我身边的师德故事：茁壮成长，竞相绽放——龙少珺
我身边的师德故事：茁壮成长，竞相绽放——龙少珺
龙少珺，中小学二级教师。2020年参加工作，一名普通小学语文教师兼任班主任。到如今她在教师这一岗位上兢兢业业奉献了4个春秋，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、忠于职守，爱岗敬业
她忠于职守，爱岗敬业，脚踏实地，甘于奉献。她任班主任以来，始终保持良好的精神状态。要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，更要有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，在当班主任之初就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
二、相信学生，关爱学生
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她接任的班级留守儿童较多，很多孩子因为家庭教育的缺失，养成了很多坏习惯，学习上更是拖沓懒散。面对这样的班级，成绩只能放在后面，学生欠缺的是好习惯、自信心和上进心，她希望通过自己的努力让每个学生都能感知老师对他们的关心和爱。
她一直相信孩子都是有上进心的，只是因为一些不当的养育方式导致孩子慢慢丧失了自信。从她接任这个班开始，就一直在班上强调自己最看重的是大家的进步，所期待的是每一位同学的进步，这个进步不仅仅体现在成绩上，而在于学习生活的各个方面。
三、以身作则，热爱学生
自工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉，爱是力量，爱是智慧。所以，她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一个孩子都沐浴在爱的阳光里”是她的教学追求。古人说，“亲其师才能信其道”。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她一直用实际行动去影响和教育学生。课堂上发现有学生趴在课桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他，关切地询问他的身体状况；发现有的同学学习退步了，会立即找其了解原因，寻找对策。
在她看来，无微不至的关怀，比冷漠和忽视更令他们进步。龙老师一直用鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。因为她相信：每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定，她也一直是这样做的，她的方法值得我们每一个老师学习。
龙少珺，中小学二级教师。2020年参加工作，一名普通小学语文教师兼任班主任。到如今她在教师这一岗位上兢兢业业奉献了4个春秋，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、忠于职守，爱岗敬业
她忠于职守，爱岗敬业，脚踏实地，甘于奉献。她任班主任以来，始终保持良好的精神状态。要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，更要有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，在当班主任之初就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
二、相信学生，关爱学生
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她接任的班级留守儿童较多，很多孩子因为家庭教育的缺失，养成了很多坏习惯，学习上更是拖沓懒散。面对这样的班级，成绩只能放在后面，学生欠缺的是好习惯、自信心和上进心，她希望通过自己的努力让每个学生都能感知老师对他们的关心和爱。
她一直相信孩子都是有上进心的，只是因为一些不当的养育方式导致孩子慢慢丧失了自信。从她接任这个班开始，就一直在班上强调自己最看重的是大家的进步，所期待的是每一位同学的进步，这个进步不仅仅体现在成绩上，而在于学习生活的各个方面。
三、以身作则，热爱学生
自工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉，爱是力量，爱是智慧。所以，她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一个孩子都沐浴在爱的阳光里”是她的教学追求。古人说，“亲其师才能信其道”。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她一直用实际行动去影响和教育学生。课堂上发现有学生趴在课桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他，关切地询问他的身体状况；发现有的同学学习退步了，会立即找其了解原因，寻找对策。
在她看来，无微不至的关怀，比冷漠和忽视更令他们进步。龙老师一直用鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。因为她相信：每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定，她也一直是这样做的，她的方法值得我们每一个老师学习。
